L’ORGANIGRAMME
|
3 COMPRENDRE par l’INTUITION |
||
| Sur base d’un tableau représentant la structure d’une entreprise, les élèves sont capables de la transférer dans une représentation hiérarchique, soit un organigramme Les élèves seront capables de définir un organigramme. |
Maintenant que nous connaissons les services et fonctions de cette société, je vais vous demander de compléter le schéma du bas de la feuille.
Correction au TN. Disposition des feuilles plastifiées au TN selon le schéma par un élève pour que les autres élèves corrigent facilement leur feuille. Qui se trouve tout au dessus de la hiérarchie? (DEFINIR HIERARCHIE AU BESOIN) Ce schéma porte un nom bien précis, le connaissez-vous? Pourquoi? pcq c’est un dessin qui représente une organisation. INSCRIRE LE TITRE AU TNDistribution de la synthèse. Les élèves la complètent sur base d’une lecture en classe de celle-ci. Dessiner les différentes formes d’organigramme au TN grâce à l’aide des élèves. |
Voir feuille élèves 1.
Hiérarchie (organigramme) organisation sociale du pouvoir dans une société. Monsieur La pomme le directeur de l’entreprise C’est un organigramme Feuille 2: L’organigramme Synthèse Une pyramide, des cercles. |
|
4 S’EXPRIMER |
||||
| Les élèves seront capables d’aborder un organigramme complexe, de le comprendre et de vérifier leur compréhension en répondant à des questions simples.
Les élèves seront capables d’identifier le nombre de niveaux hiérarchiques d’un organigramme |
Exercice Comprendre l’organigramme d’une entreprise
Lorsque la taille de l’entreprise augmente, l’organigramme devient de plus en plus complexe. Voici un exercice avec un organigramme un peu plus compliqué que celui de la firme Electrilux. Observez-le puis répondez aux questions.
Les élèves travaillent seuls. Correction au TN sur base d’un transparent. (si poss) aussi non, noter les réponses aux questions tout simplement. |
Feuille 3 élèves
Comprendre l’organisation d’une entreprise. |
||
| 5 UTILISER | ||||
| Les élèves seront capables de compléter ou de modifier un organigramme sur base d’un énoncé. | Exercice: Compléter un organigramme
Les élèves travaillent par 2. Ils suivent les consignes et complètent un organigramme. Correction au TN
Exercice: Modifier un organigramme
Revenons maintenant à la structure de ELECTRILUX
Imaginons que le service du personnel engage un comptable et 2 employés. Mr Lapomme décide donc de créer maintenant un service comptabilité.
Comment allez-vous l’insérer dans la structure actuelle? De quelle fonction va-t-il dépendre ce nouveau service?
Distribuer une fiche plastifiée. Un élève vient la disposer au TN, donc il modifie la structure. Il l’insère dans la fonction administrative, à coté du service financier et du personnel. Comme vous venez de le remarquer, un organigramme peut évoluer et être modifier au fil du temps.
Nous allons donc maintenant ensemble modifier un organigramme. Voici l’organigramme de la firme RICAL et les modifications qui sont apportées à la structure. Voici un organigramme vide pour vous aider à effectuer les modifications. Les élèves travaillent par 2. La correction s’effectue au TN sur base d’un transparent. |
Feuille 4 élèves
Compléter un organigramme
Feuille 5 et 6 élèves Modifier un organigramme |
||
Télécharger le document complet
