I. L’OBJET DE RECHERCHE
A. L’objectif de la recherche
B. Les différents aspects à considérer dans la recherche
II. SELECTIONNER ET CONSULTER LES SOURCES DE REFERENCE
A. Sélection des sources appropriées à la recherche
a. Catalogues de bibliothèques
b. Bases de données
c. Index imprimés
d. Web et Internet
B. Repérage rapide de l’information pertinente
a. Repérer les termes significatifs
b. Repérer les mots clés
III. EXTRAIRE L’INFORMATION.
A. Interprétation juste de l’information
B. Pertinence de l’information extraite
C. la méthode de prise de note
a. Des signes
b. Des abréviations
c. La suppression des mots
d. la présentation
e. La nominalisation et le remplacement
IV. REDIGER ET CONSIGNER LES RESULTATS DE LA RECHERCHE
A. Prise en considération du but et des Limites de la recherche préalablement établie
B. Respect des méthodes de la clarté et de La concision de la rédaction
a. S’efforcer à la clarté, la précision et la simplicité
b. Viser la concision
C. Utilisation de la terminologie appropriée
D. Consignation méthodique de l’information
GUIDE DES TRAVAUX PRATIQUES
I. L’objet de recherche
A. L’objectif de la recherche
L’objectif d’une recherche d’information peut être très varié, allant de la recherche d’un article scientifique pour établir une bibliographie au repérage de sites dans un domaine de loisirs. Il faudra donc mettre en coïncidence les besoins d’informations et les résultats obtenus, car si la recherche a pour objectif la réalisation d’un travail universitaire, l’importance de l’évaluation sera plus cruciale que pour trouver le meilleur restaurant de la ville. L’évaluation d’une page de site trouvée lors d’une recherche ne se fait pas sans raison, mais dans un contexte spécifique. Ainsi, pour des travaux des stagiaires, il est important de retenir que, dans le milieu scientifique(et donc à l’université), est considéré comme scientifique ce qui répond aux normes d’un travail scientifique. Ce qui n’est pas scientifique n’est pas nécessairement mauvais ou faux : les reportages journalistiques ne sont pas considérés comme des sources scientifiques, même s’il est permis de les citer en tant qu’autres sources. Aussi, selon le but de la recherche, il faudra porter attention aux types de documents recensés.
B. Les différents aspects à considérer dans la recherche
ASPECT 1 : Je cerne le sujet
• Je comprends la nature, les objectifs et l’étendue du travail à exécuter
• Je précise la question de recherche
• Je me lance dans un remue-méninges
• Je dégage les idées importantes et les mots-clés
• Je détermine l’angle sous lequel je vais aborder mon sujet
• Je formule mon idée directrice
• J’esquisse un plan provisoire
• Je réfléchis aux ressources dont j’aurai besoin
• Je planifie mon travail
ASPECT 2 : J’interroge des sources d’information
• Je choisis les ressources dans lesquelles faire ma recherche
• Je construis des équations de recherche à partir de mes mots-clés
• J’amorce la recherche à l’aide de mes mots-clés à la bibliothèque, sur Internet
• Je juge de l’efficacité de mes équations de recherche et je les ajuste au besoin
• Je repère les documents et les ressources qui me semblent pertinents
• J’échange et je partage des idées avec différents interlocuteurs
ASPECT 3 : Je sélectionne des documents
• J’organise les documents que j’ai retenus
• J’évalue la qualité de l’information selon des critères posés
• J’examine différents points de vue
• J’identifie les éléments d’information nécessaires à mon travail
• Je note la référence et les caractéristiques des documents retenus
II. Sélectionner et consulter les sources de référence
A. Sélection des sources appropriées à la recherche
On peut avoir besoin, pour effectuer sa recherche, de monographies, d’articles de périodiques ou de journaux, de thèses, de statistiques, de publications gouvernementales, d’images, etc. Il faudra alors consulter différents outils de repérage qui permettront de trouver les sources
disponibles les plus appropriées. En fonction du sujet de ma recherche, je décide vers quels outils et quelles sources d’information récentes dois-je me diriger.
a. Catalogues de bibliothèques
Un catalogue de bibliothèque est la liste descriptive des documents que possède cette bibliothèque : livres, périodiques, publications gouvernementales, documentation audiovisuelle, mémoires, thèses, rapports, etc.
Il permet de:
•vérifier la disponibilité des documents
•de repérer des documents par auteur, titre, sujet, etc.
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