Extrait du cours organisation d’une journée

—Routine : arrivée
Le temps nécessaire pour se déshabiller et s’organiser  varie d’un enfant à l’autre.
Modèle 1 :
L’enfant se déshabille, accroche ses vêtements, range sa boîte à dîner et son cahier de communication, trouve l’étiquette sur laquelle est écrit son prénom et la place dans la boîte de présences. Par la suite, il peut aller jouer dans les centres d’apprentissage.
Modèle 2 :
L’enfant se déshabille, s’organise et va s’installer au tapis où il participera à un jeu animé par un membre de l’équipe pédagogique, ou il se prend un jeu éducatif.
Routine : lavage des mains
Pourquoi perdre du temps à attendre en rang son tour?
Réduisons les files d’attente. N’envoyons pas
plus de trois enfants à la fois.  Un membre de l’équipe
pédagogique peut s’occuper de ceux qui se lavent les
mains pendant que l’autre anime des jeux :
—Jeu de chaise musicale
—Jeu de patate chaude
—Répéter une suite rythmique
—Jeu de  « Jean dit »
—Trouver des mots qui commencent par le même phonème
—Jeu de mimes
—Jeu de devinettes (jeu de langue ou sensoriel)
—Vous trouverez d’autres idées d’activités en annexe.
Routine : collation
Pratiques gagnantes pour encourager les enfants à bien manger :
—Prends le même nombre de bouchées que ton âge
—Prends une bouchée de dinosaure, de souris, de crocodile…
—Collation santé en matinée
—Tableau des collations santé (mathématiques)
—À éviter :
—« Maman et papa seront fâchés si tu ne manges pas. »
—« Tu ne pourras pas participer à l’activité si tu ne manges pas. »
—« J’écrirai dans ton cahier que tu n’as pas mangé ton repas. »

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Organisation d’une journée (Routines et transitions) (1,58 MO) (Cours PPT)