Besoins nutritifs des levures

BESOINS NUTRITIFS DES LEVURES

Pour leur développement, les levures ont besoin de divers éléments.

Source de carbone

Le carbone constitue 50 % du poids sec de la levure (LEVEAU et BOUIX, 1993). Généralement, la levure utilise les mêmes composés carbonés en tant que source d’énergie, de carbone et d’hydrogène. Les levures ont besoin de glucides (BOURGEOIS et LARPENT, 1996) mais par contre la nature du ou des sucre(s) assimilable(s) varie selon l’espèce (FERREIRA, 1997).

Source d’azote

L’azote, sous forme organique ou non, est indispensable lors de la multiplication lévurienne (LARPENT et GOURGAUD, 1997).Du point de vue quantité, il est le deuxième constituant apporté par le milieu (LEVEAU et BOUIX, 1993).

La synthèse des composés azotés structuraux et fonctionnels de la cellule dépend de leurs formes oxydées ou réduites parce que les levures ne peuvent pas fixer l’azote libre (BABJEVA et al., 1977).

Besoins en lipides

Les lipides peuvent être indispensables pour la croissance des levures.

Oligoéléments et facteurs de croissance

Les sels minéraux et les oligoéléments, à de très faibles concentrations, sont nécessaires pour la plupart des microorganismes, dont les levures, pour assurer un développement adéquat (LARPENT et SANGLIER, 1992 ; BOIRON, 1996). De plus, d’autres facteurs comme les vitamines sont aussi essentiels (BOIRON, 1996).

BESOINS PHYSICO-CHIMIQUES 

La température
La température est un des facteurs le plus important dans la croissance et la survie des micro-organismes (ROSSO et al., 1995) donc elle influence aussi la structure de la population levuriennne (PETTERSSON et BAATH, 2003). La température optimale de croissance de la majorité des levures se situe entre 25 et 30°C ; la température maximale de croissance se situe entre 35 et 45°C. Toutefois, il existe des levures qui subsistent à une température proche de 0°C (levures psychrophiles) ou à plus de 50°C (levures thermophiles) (NOMENJANAHARY, 2014).

l’humidité et activité de l’eau
L’humidité est un facteur important pour la croissance et la diversité microbienne, d’après plusieurs études dans différents écosystèmes (LEYDEN et al., 1987; BUTENSCHOEN et al., 2011). L’activité microbienne peut être ralentie si l’humidité augmente (LINN et DORAN, 1982; DUHAIL, 1999; HORZ et al., 2004).

Chaque microorganisme présente des besoins en eau spécifique. Dans la majorité des cas, les levures sont plus exigeantes que les bactéries et les autres champignons. Les levures exigent une activité de l’eau aw ≥ 0,90 (activity water = aw) (CHRISTIAN, 1980).

Le pH
Le pH optimal de développement dépend du type de micro-organisme (CHAMIER 1987; ROUSK et al., 2010). Les levures tolèrent un pH entre 2,4 à 8,6 (LECLERC, 1975 ; NOMENJANAHARY, 2014), leur croissance optimale se situe généralement entre 4,6 et 6,5. Toutefois, quelques espèces peuvent s’adapter à des milieux très acides (levures acidophiles) ou très basiques (levures alcalophiles) (NOMENJANAHARY, 2014).

CLASSIFICATION DES LEVURES

Pour les levures, la classification KURTZMANN, FELL et BOECKHOUT en 2011 est actuellement la référence. Les levures sont incluses dans le règne des Fungi et se divisent en six grands phylums (divisions ou embranchements) qui sont :

◆ ASCOMYCOTA : se reproduisent par un processus sexué dans un asque résultant de la transformation d’une cellule après méiose.
◆ BASIDIOMYCOTA : se reproduisent par un processus sexué avec formation de basidiospores sur une baside.
◆ CHYTRIDIOMYCOTA : ayant des zoospores (spores flagellés) à un flagelle mais il n’y a pas de mycélium.
◆ DEUTEROMYCOTA : connu sous le nom de Fungi imperfecti (levures imparfaites), à reproduction végétative.
◆ GLOMEROMYCOTA : n’ayant pas de reproduction sexuée ; à mycélium siphonné, sans cloison.
◆ ZYGOMYCOTA : ayant des zygospores (fusion de deux gamétanges), avec un mycélium siphonné, sans cloison.

IMPORTANCE DE LA LEVURE

La diversité des espèces augmente les utilisations de la levure et en fait un microorganisme de choix pour un champ considérable d’applications. Les levures sont utilisées :
◆ En industrie alimentaire et industrie de fermentation. Elles sont utilisées comme levures « ferments » (HENCKE, 2000)
◆ comme des levures « aliments » si son utilisation est à des fins nutritionnelles (BERRAHO, 2009)
◆ pour restaurer la flore intestinale et synthétiser des protéines thérapeutiques à haute valeur ajoutée (hormones, vaccins…), pour cela les levures sont comme des levures « médicaments » (ROUSK et al., 2010).
◆ comme « outil de laboratoire » pour étudier la génétique et la biologie des organismes eucaryotes (ROUSK et al., 2010).
◆ pour les traitements des eaux résiduaires et des matières organiques et minérales non assimilées (LINN et DORAN, 1982) .

Table des matières

INTRODUCTION
1ère partie: SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE
I. LES LEVURES
I.1. GÉNÉRALITÉS
I.2. CARACTÈRES MORPHOLOGIQUES
I.3. BESOINS NUTRITIFS DES LEVURES
I.3.1.Source de carbone
I.3.2.Source d’azote
I.3.3.Besoins en lipides
I.3.4.Oligoéléments et facteurs de croissance
I.4. BESOINS PHYSICO-CHIMIQUES
I.4.1. La température
I.4.2. L’humidité et activité de l’eau
I.4.3. Le pH
I.5. MODE DE REPRODUCTION
I.6. CLASSIFICATION DES LEVURES
I.7. IMPORTANCE DE LA LEVURE
II. LE FRUIT DE TAPIA
II.1. HISTORIQUE ET DESCRIPTION DE LA PLANTE
II.2. ORIGINE
II.3. POSITION SYSTÉMATIQUE
II.4. UTILISATIONS
2ème partie: MATERIELS ET METHODES
I. MATERIELS
I.1. MATERIEL VEGETAL
I.1.1.Principe de collecte
I.1.2. Mode opératoire
I.2. MATERIELS DE LABORATOIRE
II. METHODES
II.1. ISOLEMENT DES LEVURES
II.1.1. Préparation de la suspension mère
II.1.2. Culture des levures
II.1. 3. Caractérisation des colonies isolées
II.2. PURIFICATION
II.3. CONSERVATION
II.4. IDENTIFICATION
II.4.1. ETUDE DES CARACTERES MORPHOLOGIQUES ET CULTURAUX
II.4.1.1. Observation macroscopique
II.4.1. 2. Observation microscopique
II.4.1.2.1. Examen à l’état frais
II.4.1.2.2. Coloration Gram
II.4.2. ETUDE DES CARACTERES PHYSIOLOGIQUES
II.4.2.1. Type respiratoire
II.4.2.2. Test de catalase
II.4.3. ETUDE DES CARACTERES BIOCHIMIQUES
II.4.3.1. Test sur milieux spécifiques
II.4.3.1.1. Test sur milieu HAJNA-KLIGLER
II.4.3.1.2. Test sur milieu MANNITOL-MOBILITE
II.4.3.1.3. Test sur milieu LYSINE-FER
II.4.3.1.4. Test sur milieu CITRATE DE SIMMONS
II.4.3.2. Test sur API 20 C AUX
II.4.3.3. Auxanogramme du carbone
3ème partie: RESULTATS ET DISCUSSION
I. RESULTATS ET INTERPRETATIONS
I.1. ISOLEMENT
I.2. PURIFICATION ET CONSERVATION
I.3. IDENTIFICATION DES SOUCHES
I.3.1. Caractères culturaux des colonies
I.3.2.Caractères morphologiques
I.3.2.1. Examen à l’état frais
I.3.2.2. Coloration Gram
I.3.3. Caractères physiologiques
I.3.3.1 Recherche de catalase
I.3.3.2. Type respiratoire
I.3.4.Caractères biochimiques
I.3.4.1 Tests sur milieux spécifiques
I.3.4.2. Auxanogramme du carbone
I.3.4.3. Test sur API 20 C AUX
I.4. CLASSIFICATION DES SOUCHES
II. DISCUSSION
CONCLUSION

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