Point sur les programmes Cycle 1 - BO 2015 : Pour le premier cycle des apprentissages, les programmes de 2015 prennent déjà la compréhension du langage écrit comme objectif. Ils préconisent une fréquentation régulière avec les textes écrits qui habitue...

Définition du socioconstructivisme L’élève est actif dans ses apprentissages, il ne comprend et n’apprend que ce qui fait sens pour lui en fonction de son vécu, de ses expériences, de ses besoins ou de ses intérêts. L’élève construit lui-même ses...

Les professeurs des écoles Les professeurs des écoles sont des agents de la fonction publique de l’Etat français. Ils ont pour mission d’organiser les contenus des différentes disciplines et de les apporter auprès des élèves de 2 à 11 ans....

Le pays du Soleil Levant Histoire : Pour parfaire le cadrage de notre étude, un retour sur l'histoire de l'archipel nippone est inévitable. Bien moins connu en Occident que l'histoire de France, l'histoire du Japon fait donc ici l'objet d'un...

Les troubles du comportement Du fait de son ambiguïté, sur le plan sémantique et diagnostique, la notion de troubles du comportement reste floue. Cette imprécision est d’ailleurs accentuée par les divergences conceptuelles qui entraînent une diversité terminologique empêchant toute définition...

Place des TICE dans les programmes L’intégration de la pratique numérique aux enseignements est obligatoire, par le biais des programmes depuis 1985. Cependant cette volonté d’intégration de l’informatique au sein des pratiques de classe est très largement présente dans les...

La conception interactionniste Henri Wallon met en avant le rôle majeur de l’environnement familial et social sur le développement du raisonnement. Pour lui, les activités mentales sont présentes dès la naissance, elles sont observables dans toutes les stratégies que l’enfant...

Loi d'orientation pour la refondation de l'école Parmi les objectifs de la loi d'orientation pour la refondation de l'école de la République publiée en 2013, il y a comme priorité de faire évoluer les contenus des enseignements. Cela se traduit...

Être catégorisé Dans le langage courant, les personnes disent assez souvent "être catalogué" pour signifier le fait "d’être catégorisé" et classer. Le dictionnaire de la langue française définit ainsi cette notion : classer en le jugeant quelqu’un ou quelque chose...