PROJET D’EXPERIMENTATION POUR LA RENOVATION DES STS

IPROJET A MOYEN TERME : Horizon rentrée 2012 ou 2013

 OBJECTIFS – MODALITES – ACTIONS
 Remarque : Mmes Sergent et Spindler participeront au séminaire intitulé « La mise en œuvre de la mobilité Erasmus pour le BTS » du 30/11 (soit 5 jours après la date de remise du présent projet). Après cela, nous serons sans doute plus à même de construire un projet approfondi…
OBJECTIFS MODALITES ACTIONS Responsables
Eviter le décrochage Mot-clé :

 MOTIVATION
Proposer des dispositifs de formation à distance. – Mise en place de tests sur une plateforme collaborative de type Moodle.
!!! Attention projet intéressant, mais difficultés techniques (hébergement, gestion de la plateforme) + activités chronophages pour le professeur (1/2j de mise en place pour une activité réalisée sur poste en 30mn par l’élève !!!  projet déjà expérimenté en langues (BTS AM) + management (Terminale Stg).Favoriser la mobilité européenne des étudiants. Mot-clé :

 MOBILITE
Développer des projets, des partenariats avec l’étranger. – Mettre en place un jumelage avec un établissement scolaire en Espagne et au RU.
Organisation d’un déplacement à l’étranger : établissement scolaire partenaire en Espagne (voir partie projet à très court terme). BERRUYER

 FLUIDITE
 REORIENTATION
Positionner chaque étudiant en début de parcours.
Valider les compétences au fur et à mesure. Aide à la réorientation :
– Découper le référentiel AM en unités d’enseignement, elles-mêmes découpées en modules.  faire le lien avec les licences proches de notre BTS (langues, lettres, droit etc..) et/ou avec le référentiel Euro-Ast
 Annexe 9 : Projet modularisation orienté EuroAst.
– Créer en interne (au sein du lycée Marcel Pagnol ou en partenariat avec l’IUT de Juvisy) une licence professionnelle.

Projet de partenariat

Projet à très court terme : Janvier 2011
1ER AXE DE TRAVAIL : DEVELOPPER UN RESEAU D’ETABLISSEMENTS EN AMONT DE LA STS (BAC PRO)

 CONSTAT : Le nombre d’étudiants titulaires d’un baccalauréat professionnel intégrant le BTS AM au lycée Marcel Pagnol est en augmentation.

 OBJECTIFS
 Améliorer l’information en direction des élèves Bac Pro.
 Améliorer leur intégration en STS.
 Diminuer le décrochage en cours de formation.

1ère étape Prendre un premier contact par téléphone pour obtenir le nom du proviseur/proviseur-adjoint et/ou chef de travaux. Envoyer un courrier présentant notre projet aux établissements concernés.

2ème étape Organiser une rencontre entre enseignants pour un échange d’information :

Informations transmises par les professeurs de STS à ceux de Bac Pro :
– Contenus de la formation (finalités, « l’entreprise, une réalité pluridisciplinaire »)
– Pratiques pédagogiques (APS, ATM, matériel –réseau, espace collaboratif, logiciels)
– Compétences comportementales (autonomie, temps de concentration)
– Vécu des enseignants de STS = quelle vision des ex-bac pro en début de formation ?
– Proposition concernant l’accompagnement personnalisé :
o Pratique des LV oral (téléphone, accueil physique) écrit (maitrise du voc professionnel de base pour rédiger un mail/courrier) = proposer des thèmes.
o Les fondamentaux en français (grammaire, conjugaison, orthographe).
o Les calculs élémentaires (% de répartition, taux de croissance, HT/TTC)
Informations transmises par les professeurs de Bac Pro à ceux de STS :
– Contenus de la formation en Bac Pro (quoi ?)
– Pratiques pédagogiques en Bac Pro (comment ? qui ? projets pluridisciplinaires ?, logiciels)
– Accompagnement personnalisé en 3ème année de Bac Pro (modules organisés en fonction du projet d’orientation des élèves).
– Vécu des enseignants de Bac Pro = quelle perception de leurs élèves (niveau, attitude) ?

3ème étape Rencontre avec les élèves de Bac Pro :
– 1ère étape : Aller à la rencontre des élèves dans leur lycée et répondre à leurs interrogations.
– 2ème étape : Organiser une visite au lycée M. Pagnol = visite des locaux, assister à une séance d’ATM ou d’APS, présentation brève de la formation, échanges avec les étudiants. AVANT APB