Extrait d’exemples d’intégration éducation et didactique des mathématiques

Evaluation formative ?
Ph. Perrenoud propose de considérer comme formative toute pratique d’évaluation continue qui entend contribuer à améliorer les apprentissages en cours
Bloom souligne que les modèles théoriques d’évaluation formative n’ont fait qu’expliciter (…) une forme de régulation présente dans toute action éducative de longue durée
L’évaluation formative s’intègre, de façon constante, dans le processus d’enseignement (…). Elle a pour but de fournir à l’enseignant et à l’apprenant un feed-back sur le degré de maîtrise atteint et les difficultés rencontrées (Therer, 1999)
Contexte
Etudiants :
–1er bac en sciences humaines et sociales – sociologie et anthropologie – sciences politiques (2005-2006)
–1er bac en Ingénieur de gestion (2007-2008)
Expériences :
–Utilisation d’Excel
–Rédaction de démonstrations
Utilisation d’Excel
Motifs bassement matériels :
–Nombre : 120 étudiants
–Encadrement : pas d’assistant mais des élèves-moniteurs
–Salles informatiques limitées
–Excel accessible facilement à domicile
–Nombre de crédits différents pour les deux publics
Importance de l’informatique en statistiques
Dispositif
Notions théoriques et exercices vus au cours
Projection des manipulations nécessaires sur Excel avec explications et quelques notes au tableau
Descriptif des fonctions disponibles dans « Pratique de la statistique descriptive »
Autonomie
Enoncé des travaux pratiques sur Internet
Un étudiant-moniteur par groupe de 30 étudiants
Possibilité de poser des questions par email avec fichier Excel annexé
Correction-type avec commentaires sur Internet à la fin du semestre
Nouvelle possibilité de questions
Evaluation certificative
Examen oral sur ordinateur
Questions très proches des travaux pratiques
Importance : ¼ de la note globale

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Exemples d’intégration éducation et didactique des mathématiques (342 KB)  (Cours PPT)