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- April 30th, 2025
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PFE Education et Enseignement
PFE Education et Enseignement voici quelques idées de PFE en Education et Enseignement :
1. L’impact des nouvelles technologies sur l’apprentissage en classe
- Étudier l’utilisation des outils numériques (tablettes, ordinateurs, applications éducatives) et leur impact sur la motivation et les résultats des élèves.
2. L’apprentissage des langues étrangères à travers les jeux éducatifs
- Analyse de l’efficacité des jeux éducatifs pour l’apprentissage des langues chez les enfants.
3. L’enseignement de la pensée critique dans les écoles
- Évaluer l’importance de la pensée critique dans le programme scolaire et proposer des stratégies pour l’intégrer dans les différentes matières.
4. L’intégration des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers
- Évaluation des pratiques d’inclusion scolaire et leurs effets sur les enfants en situation de handicap.
5. Le rôle de la motivation dans l’apprentissage
- Étudier les facteurs qui influencent la motivation des élèves à apprendre.
6. L’enseignement des compétences socio-émotionnelles à l’école
- Analyse des programmes existants qui visent à développer les compétences socio-émotionnelles des élèves.
7. Les méthodes d’évaluation alternative dans l’éducation
- Étudier les avantages et les inconvénients des méthodes d’évaluation alternatives comme l’évaluation par portfolio, l’auto-évaluation ou l’évaluation par les pairs.
8. L’apprentissage différencié en classe hétérogène
- Analyser les méthodes d’enseignement différencié pour répondre aux besoins des élèves avec des niveaux de compétences variés.
9. Le rôle des parents dans le processus éducatif
- Étudier l’impact de l’implication parentale sur les résultats scolaires des enfants.
10. L’utilisation de la réalité augmentée et virtuelle dans l’enseignement
- Analyser les avantages et les limites de l’utilisation de la réalité augmentée et virtuelle dans l’éducation.
11. Les méthodes d’enseignement des mathématiques aux élèves du primaire
- Étudier les effets des approches basées sur la résolution de problèmes sur les compétences mathématiques des élèves.
12. Le développement de la lecture chez les enfants en bas âge
- Proposer un programme d’accompagnement pour les enfants ayant des difficultés d’apprentissage de la lecture.
13. L’apprentissage collaboratif en ligne dans l’enseignement supérieur
- Étudier les avantages et les défis de l’apprentissage collaboratif à distance pour les étudiants universitaires.
14. Les défis de l’enseignement en milieu rural
- Proposer des solutions pour améliorer l’accès à l’éducation et les conditions d’apprentissage dans les zones rurales.
15. L’enseignement de la programmation informatique aux jeunes élèves
- Développer un programme éducatif pour l’enseignement de la programmation dans les écoles primaires.
16. Le développement d’une plateforme e-learning pour l’enseignement à distance
- Étudier les défis rencontrés par les élèves et les enseignants dans l’apprentissage en ligne.
NISSR
Conditions d’émergence de la question architecturale scolaire Vers une architecture scolaire vouée au partage et à la polyvalence pour résoudre la difficile équation entre les coûts et les besoins des usagers L’ambition de construire localement des établissements scolaires de qualité,...
La nécessaire communication internationale Durant la période de développement nous avons constaté des déficits des versions françaises de certaines extensions, dans l‟occurrence le dictionnaire associatif permettant à la communauté de construire et d‟expliquer son métalangage. Nous avons donc effectué la...
Vécu de l'organisation administrative par les principaux acteurs Introduction A partir de l’organigramme du MINEDUB et des informations collectées sur le terrain, nous avons relevé que l’organisation fonctionnelle et administrative de la supervision pédagogique se présente comme décrit dans le...
Des cadres théoriques d’interprétation Les idées et modes de raisonnement du sens commun en dynamique ont été très lar-gement étudiés par la recherche en didactique depuis une trentaine d’années (Viennot, 1978; Clement, 1982; McCloskey, 1983; Halloun and Hestenes, 1985). Leurs...
Le programme « côté probabilités et statistiques » Dans le programme103, nous observons que les cadres relatifs à l’enseignement des probabilités et des statistiques sont présentés séparément, mais à la suite l’un de l’autre. Cependant, comme le soulignent les concepteurs...
L’activité humaine dans le cours d’action Le « cours d’action » aborde l’activité humaine dans ses situations naturelles ou écologiquement vraisemblables, selon plusieurs postulats ontologiques irréductibles et caractéristiques d’une anthropologie cognitive située. L’activité est ainsi considérée comme (adapté de Theureau,...
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La définition de l’abandon sportif Dans la majorité d’études descriptives qui ont été réalisées à partir des années 70, la notion d’abandon n’était pas précise . De plus, dans certaines études, cette notion était mesurée par les intentions d’abandonner. Les...
Le rôle de l’éducation La mission de l’éducation est de permettre à l’homme de rassembler en lui les chances accrues pour une vie plus saine et plus intense sur le plan biologique, plus riche intellectuellement et affectivement, plus efficace socialement....
Pédagogie de/par projet et autonomie Rappelons que « le learning by doing », très souvent encensé par les enseignants du domaine, convient bien à certaines situations pédagogiques, mais peut s’avérer inadapté ou inefficace pour d’autres. La prudence en la matière...
Le social à reproduire ? Le système éducatif malgache actuel ressent le besoin d’une mise en place de ce dispositif et matière à apprendre compte tenu du fait que l’instabilité sociale économique, politique et culturelle actuelle régénère à chaque décennie...