L’influence du clavardage sur la maîtrise du français écrit des élèves

Le clavardage est une pratique très populaire au Québec et dans plusieurs autres pays. De nombreux adolescents le préconisent comme outil de conversation. Par le biais de ce récent mode de communication, les jeunes francophones transgressent les normes de la...

L’évolution de la pratique réflexive chez les apprenantes

Depuis plusieurs années, l’exigence de compétences professionnelles à acquérir pour les futures travailleuses sociales ainsi que le maintien de celles-ci tout au long de la pratique professionnelle fait l’objet de discussions animées (Turcotte, 2013). S’ajoute à cela le constant cheminement...

Adolescents ayant une déficience intellectuelle légère et des difficultés de compréhension en lecture

Stratégies métacognitives Dans un premier temps, le lecteur a besoin de recourir à des processus cognitifs pour lire un texte et accéder au sens. Un ouvrage sur la lecture propose trois axes principaux relatifs aux stratégies cognitives. Il s’agit de...

L’andragogie et l’approche instrumentale fonctionnelle

L’alphabétisation et l’éducation populaire Statistique Canada (1996) défini l’alphabétisation comme a capacité d’une personne de comprendre et d’utiliser des imprimés et des écrits nécessaires pour fonctionner dans la vie de tous les jours, à la maison, au travail et dans...

Les conceptions éducatives des professeurs

Rapport de stage gratuit, tutoriel & guide de travaux pratiques en pdf. Les conceptions éducatives des professeurs Au début des années 1990, plusieurs chercheurs ont commencé à s’intéresser aux conceptions éducatives des professeurs. Mentionnons les travaux de Gow et Kember...

Apprentissage de la modélisation orientée objet et EIAH

Chapitre 1 Contexte et problématique 1.1 Introduction 1.2 Le projet « Interaction et connaissances dans les EIAH pour la modélisation » 1.3 Problématique et objectifs de recherche 1.4 Méthodologie de recherche 1.5 Nos propositions 1.6 Organisation du mémoire Chapitre 2...