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- May 17th, 2024
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Rencontres numériques réelles et itinéraires potentiels des élèves au collège DES RENCONTRES À OBJECTIVER La finalité de ce chapitre est de caractériser ce que nous désignons comme une rencontre. Pour cela, nous ferons des emprunts aux champs qui ont étudié...
Les TICE comme outils didactiques en Géographie Les fondements d’une pédagogie active utilisant les TICE D’après mes recherches, j’ai constaté une véritable évolution théorique ces cinquante dernières années dans l’approche de l’apprentissage en classe par les chercheurs. L’évolution la plus...
ORTHOGRAPHIER LE FRANÇAIS QUAND ON EST UN CHINOIS Entrer dans une langue étrangère : trois déterminants de l’apprentissage Dans les orthographes alphabétiques, l’apprentissage dépend de la conjonction de trois éléments : le développement de l’apprenant, le système linguistique particulier et...
Analyse a posteriori Pour cette analyse a postériori, nous avons choisi de recentrer les études de vidéos sur les moments d’introduction de la définition formelle et la gestion des exercices. Nous avons observé trois enseignants (M, A et L) qui...
Dans les années 1950, John McCarthy a initié le concept d’intelligence artificielle pour la première fois . L’intelligence artificielle a fait son apparition, au fil du temps, dans divers domaines et est aujourd’hui utilisée quotidiennement. Nous connaissons par exemple le...
Les questions littérales et inférentielles Notre but étant d’améliorer la compréhension de texte de nos élèves, nous souhaitons exploiter également cette notion, que nous avons déjà relevée dans la partie précédente à travers le point de vue de Giasson. Giasson...
Complexité vs. authenticité épistémologique Outre le fait que les activités d’investigation peuvent être difficiles à implémenter en pratique (matériel requis, temps à disposition), elles présentent des obstacles majeurs auxquels le laboratoire développé dans le cadre de ce mémoire devra faire...
DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES Les sciences physiques restent essentiellement une discipline expérimentale et doivent être donc enseignées en tant que telles. Dans un autre ordre d’idée, la nouvelle orientation de l’enseignement scolaire dans tous ses niveaux replace l’apprenant à sa vraie place,...