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- May 18th, 2024
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L’activité comme tâche réelle En psychologie du travail, l’activité désigne ce que fait le sujet, ce qu’il mobilise comme moyens pour traiter des informations dans des contraintes données et réaliser le but assigné à une tâche prescrite. Les travaux de...
L'APPROCHE TRADITIONNELLE DE L'ENSEIGNEMENT Leonhard & House · (1972) définissent l'enseignement comme étant l'activité d'une personne qui stimule et oriente l'apprentissage de ses élèves en organisant et en menant leurs expériences d'apprentissage. À ma connaissance, la théorie musicale a toujours...
Les niveaux de connaissances La notion d'apprentissage ou d'acquisition d'habiletés, nécessite un éclairage supplémentaire, surtout lorsqu'on s'intéresse aux habiletés cognitives davantage qu'aux habiletés motrices. C'est à Anderson (1987), avec sa théorie ACT (Architecture Cognitive Theory), que la littérature (Patrick, 1992:49,...
Les premières expériences d’enseignement en autonomie sont autant de possibilités d’apprendre, de découvrir et de chercher sa place dans la classe. C’est aussi l’occasion de constater la complexité de la profession d’enseignant, avec tout ce que cela peut engendrer :...
IA et éducation dans le cadre d’Otesia1 Modélisation de l’apprenant·e L’apprenant·e est modélisé·e à partir de connaissances issues des neurosciences cognitives. Dans ce cadre, on structure les facultés cognitives humaines selon deux dimensions. La première dimension prend en compte les...
Les spécificités de l’espace littoral Un système entre dynamique naturelle et sociale: Système et approche systémique L’espace littoral, qui se matérialise par une bande plus ou moins large à l’interface terre - mer, peut être compris comme un système dont...
Le contrat didactique et les objectifs pédagogiques La théorie de la charge cognitive et la définition des activités d’enseignement apprentissage La théorie de la charge cognitive de (Sweller, 1994 ; Clark, Nguyen et Sweller, 2006) mise en œuvre dans le...
L’EFFICACITE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROFESSIONNEL Adéquation, adaptation ou employabilité : une mise en perspective théorique Bien que les critiques à son égard soient nombreuses, la théorie du capital humain en considérant l’éducation comme un investissement demeure à ce jour le...
Contribution à l’évolution du retour d’expérience en tunnel routier vers un outil de compréhension du comportement humain La mémoire humaine Le modèle d’Atkinston et Shiffrin (1968, 1972) Dans le modèle du traitement de l’information d’Atkinson et Shiffrin, l’architecture générale du...
L’enseignement de l’arithmétique en France au collège et à la transition collège / lycée Travaux sur la division euclidienne Nous avons retenu deux articles relatifs à la division euclidienne : Campbell (2002), Zazkis (1998). Les deux articles s’interrogent sur la...