GRILLE-HORAIRE
GLOSSAIRE
ORGANISATION DU PROGRAMME D’ETUDES
CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES GENERALES
Méthodologie
Les prérequis
L’évaluation
INFRASTRUCTURE ET EQUIPEMENT
PROGRAMME DU COURS DE BUREAUTIQUE
BURO 1 L’ordinateur et le clavier alphanumérique
BURO 2 La présentation de textes simples
BURO 3 Initiation à la mise en page du courrier
BIBLIOGRAPHIE

CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES GENERALES

MÉTHODOLOGIE
Il est important de diversifier les exercices de telle sorte que la réflexion soit toujours nécessaire: elle conduit au jugement, à l’évaluation des éléments de la situation avant toute décision d’action. C’est la construction des savoirs.
Les activités seront exercées afin d’atteindre les compétences de savoir, de savoir-faire et de savoir-devenir. Pour atteindre la maîtrise souhaitée, de nombreux exercices et de nombreuses simulations seront proposés.
RÔLE DE L’ENSEIGNANT PENDANT CES ACTIVITÉS
L’enseignant sera:
*un soutien affectif pour l’apprenant,
*un facilitateur d’apprentissage.
Il veillera à:
*la qualité et la diversité du matériel didactique;
*une organisation du travail variée;
*maintenir ou provoquer la poursuite du travail (motivation, animation, gestion du temps, des groupes …);
*fournir aux apprenants des vues d’ensemble régulières (synthèses);
*mesurer le résultat sous forme d’évaluation formative.

LES PRÉREQUIS
En 4e année, si certains élèves ne possèdent pas les prérequis, il y aura lieu d’y remédier et de gérer deux groupes en début de formation. Toutefois, des moments d’activités communes pourront être organisés (contrôle de la progression en saisie, mise en page, travaux de groupes, synthèse …).

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Cours de dactylographie – bureautique (539 Ko) (Cours PDF)