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- May 19th, 2024
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EXPÉRIENCE COMME ÊNSEIGNANTE Issue d'une famille de trois enfants dont les parents ont eu l'occasion de poursuivre de longues études pour l'époque, au début des années quarante, j'ai grandi dans un milieu où les études revêtaient une grande importance. Ma...
Depuis quelques années, plusieurs élèves ayant des difficultés multiples sont fréquemment intégrés dans les des classes spéciales. Parmi ceux-ci figurent les élèves qui ont souvent un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Cette problématique a surtout retenu...
L’ampleur du décrochage scolaire Lorsqu’ils atteignent l’âge de six ans, les jeunes Québécois sont soumis à la loi sur la fréquentation scolaire, instaurée depuis 1943, dont l’appellation d’origine a été modifiée, en 1988, par la loi sur l’instruction publique. Cette...
Événements à potentiel traumatique vécus à la Commission Scolaire des Rives-du-Saguenay Le portrait de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay (CSRS) permet de saisir les risques potentiels liés à l’organisation géographique et aux différentes vulnérabilités. En effet, la CSRS dessert neuf...
Si le programme préscolaire fait désormais partie intégrante du PFEQ - préscolaire primaire (MELS, 2006), l'arrimage entre les deux programmes n'est pas chose faite pour autant. Dès les premières étapes de l'implantation en 1999, la Commission des programmes d' études...
Tout d'abord, afin de tester les hypothèses, des analyses de corrélations ont été effectuées entre les huit variables du rendement scolaire, rapporté au bulletin scolaire, et les quatre mesures de la tâche d'attention et d'inhibition traditionnelle, de même qu'entre les...
L'EVALUATION SOMMATIVE ET L'EVALUATION FORMATIVE Selon Burton e t Rousseau (i987), l'évaluation somrnative a pour but de fa i re la somme ou la synthèse d'un certain nombre d'évaluat i o n s antérieures et de fournir, à un moment...
Mettre en place une réponse adaptée à l'élève en difficulté légère d'apprentissage Introduction Notre but était d ' élaborer et de mettre en place une réponse adaptée à l'élève en difficulté légère d'apprentissage reposant sur la coopération et la concertation...
Les modes d'intervention et le projet éducatif Afin d'intervenir auprès de 1 'enfant en difficulté dans le contexte de la classe régulière, divers modèles d'intervention ont été développés et prennent appui dans les orientations du ministère de l'Education et dans...
La notion de compétence Evolution historique de la notion de compétence Bronckart et Dolz (2002) nous renseignent que la notion de compétence est d’abord apparue dans le domaine juridique, pour signifier la reconnaissance à accomplir un acte. C’était aussi la...