Blockchain dans la Certification numérique

Qu’est-ce que la certification ?

D’une manière générale, la certification décrit tout processus par lequel un certificat est délivré en tant que vérification d’une réclamation. [17] En éducation, la certification est utilisée dans de nombreux scénarios par exemple, comme preuve de :  Réalisation des résultats d’apprentissage, quelle que soit la forme d’apprentissage ;  La compétence d’un enseignant ;  Un processus d’apprentissage entrepris par un apprenant, quelle que soit la forme d’apprentissage ;  Une organisation éducative ou un cours répondant à certains critères de qualité ; 

Composants d’une certification

La certification, dans sa forme la plus essentielle, consiste en une déclaration d’une partie à une autre selon laquelle certains faits sont vrais. Ainsi, toute certification comporte les éléments suivants [17] :  L’affirmation selon laquelle « cet ensemble de faits est vrai ». Exemples dans un contexte éducatif peut inclure, « un apprenant a acquis une compétence », « un enseignant a suffisamment de connaissances pour enseigner » ou « un élève a terminé un travail ».  Un émetteur : un organe qui a vérifié et validé les faits et qui certifie que la demande est vraie.  Preuve à l’appui de la réclamation, comprenant généralement la procédure de vérification de la réclamation et des informations supplémentaires sur la réclamation.  Un destinataire : la personne à laquelle la demande s’adresse, l’apprenant qui acquiert les compétences, l’enseignant qui a suffisamment de connaissances pour enseigner ou l’étudiant qui a terminé un travail  Un certificat : un document qui atteste l’identité de l’émetteur, l’identité du destinataire, la réclamation et fait référence aux éléments de preuve si nécessaire.  Un certificat comportera une signature qui est un symbole, un tampon, une image ou un code unique, qui ne peut être apposée que par l’émetteur, confirmant ainsi leur identité.

Processus impliqués dans la certification

La certification implique trois processus distincts :  Délivrance : il s’agit du processus d’enregistrement de la demande, de l’émetteur, de la preuve, du destinataire et de la signature sur un certificat.  Vérification : il s’agit du processus par lequel un tiers vérifie l’authenticité du certificat. Il y a deux modalités pour cela : 1) Vérification à l’aide de fonctions de sécurité intégrées au certificat lui-même : cela peut inclure des mesures telles que la vérification de l’authenticité du papier de sécurité spécial, de la signature, etc. 2) Vérification du certificat auprès de l’émetteur d’origine, le tiers contactant l’émetteur d’origine pour lui demander s’il a réellement délivré le certificat. (Dans ce cas, l’émetteur initial peut consulter sa base de données centralisée des revendications ou vérifier les fonctions de sécurité intégrées au certificat) ;  Partage : il s’agit du processus par lequel le destinataire d’un certificat partage ce certificat avec un tiers.

Acteurs pour un système de certification fiable

Bien que toute personne puisse délivrer un certificat à toute autre personne, attestant de quoi que ce soit, l’objectif d’un système de certification est que les certificats soient largement acceptés par des tiers. Cela nécessite que les tiers fassent largement confiance au système et à ses processus. [17] La confiance dans le contexte de la certification est créée par les méthodes et processus suivants : 

Méthode de vérification de l’identité

Cela implique de créer un climat de confiance en vérifiant qui est impliqué dans la transaction. Dans la mesure où un certificat implique l’émission d’une déclaration d’une partie à une autre, il est important de pouvoir vérifier l’identité de l’émetteur et du détenteur du certificat. L’identité est généralement vérifiée à l’aide de documents d’identité, qui sont euxmêmes des certificats attestant l’identité d’une personne. Lorsque la vérification des documents d’identité peut être complexe, des tiers sont souvent impliqués pour vérifier l’identité de l’une ou l’autre des parties

Processus normalisés pour la délivrance et la certification

Le seul fait de connaître l’identité des parties à une transaction signifierait que les tiers devraient avoir une confiance totale en la première. Étant donné que ces circonstances se produisent rarement, il est également nécessaire d’avoir confiance dans la manière dont les  certificats sont délivrés, en indiquant notamment la méthode par laquelle l’émetteur est parvenu à la conclusion énoncée dans la demande. Il est également nécessaire de veiller à ce que tous les certificats d’un système soient délivrés de manière prévisible et équitable, c’est-à-dire qu’un certificat sera délivré à toute personne qui répond à un certain ensemble de critères et ce, uniquement si elle répond à cet ensemble de critères.

Fonctions de sécurité

Un tiers qui souhaite vérifier l’authenticité d’une revendication dans un certificat doit pouvoir s’assurer que ce certificat n’est pas falsifié. Il existe deux moyens d’éviter de tels faux :  Par le biais de mécanismes physiques anti-contrefaçon tels que les signatures, les filigranes, les dessins spéciaux incorporés dans le certificat lui-même, qui garantissent que seul l’émetteur aurait pu créer ce certificat spécifique ;  Via une base de données de créances émises, détenue soit par l’émetteur, soit dans une base de données centralisée appelée registre, permettant à un tiers de vérifier que la réclamation a bien été émise.

Utilisations de la certification en éducation

Utilisation des certificats délivrés aux apprenants Les certificats sont largement utilisés tout au long de l’enseignement, à diverses fins.  L’achèvement d’une expérience d’apprentissage spécifique. Des exemples de ceci pourraient inclure un certificat de fin d’études dans l’éducation formelle ;  La totalité des apprentissages réalisés dans un domaine spécifique, par exemple pour un certificat attestant de l’attribution d’un diplôme ;  Des expériences spécifiques qui contribuent à l’apprentissage, telles que des certificats attestant l’achèvement d’un apprentissage ou d’un autre type d’expérience professionnelle ;  L’acquisition de compétences spécifiques, telles que les certificats délivrés dans le cadre de procédures de reconnaissance des acquis ;  La réalisation de certains critères d’excellence, par exemple en remportant certains prix d’excellence ou en obtenant le diplôme « avec mention » ;  Le niveau de compétence spécifique atteint dans des domaines spécifiques, grâce à la délivrance d’attestations d’examen ou de cartes de notes.