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- May 21st, 2024
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L’enseignement-apprentissage du vocabulaire chez les élèves allophones en classe de langue Analyses et constats à partir du contexte Présentation des classes à l’étude L’angle d’approche choisi mettra en exergue l’interculturalité des classes à l’étude. En effet, la grande diversité qui...
La lecture kuhnienne de l’histoire des Sciences de la Terre La question de la révolution scientifique Pourquoi lire Kuhn et La structure des révolutions scientifiques ? Sans développer tout un cours sur la légitimité de la philosophie de l’histoire des...
Télécharger le fichier original (Mémoire de fin d'études) Entre l’Ici et l’Ailleurs : enseigner l’altérité du monde en géographie à l’école primaire grâce aux outils numériques Avec l’entrée en vigueur des nouveaux programmes scolaires à la rentrée 2016, l’enseignement de...
Télécharger le fichier original (Mémoire de fin d'études) Mécanisme de la réaction catalysée par les disulfonimides Dans le cadre de cette réaction d’aza-Michael catalysée par un acide de Brønsted fort, nous supposons que la réaction est initiée par une protonation...
L’éducation émotionnelle à l’école Définitions des concepts Le champ de travail autour de la question des émotions est extrêmement vaste. En effet, de nombreuses études prouvent que celles-ci présentent une influence sur le développement psycho-moteur, sur le bien-être psychologique mais...
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Évolution de l’intégration de l’histoire des sciences et utilisation actuelle en sciences physiques dans l’enseignement secondaire INTÉGRATION DE L’HISTOIRE DES SCIENCES DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Qu’est-ce que l’histoire des sciences ? a. Définition « Le terme histoire des sciences […] désigne...
Inégalités scolaires et effets de genre L’orientation en France Evolution du concept d’orientation et de ses objectifs Aspect historique de l’orientation en France La question de l’orientation apparaît au début du XXe siècle. Au lendemain de la première guerre mondiale,...
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RELATIONS ENTRE PARCOURS SCOLAIRE ET COMPETENCES EN FRANÇAIS DES APPRENANTS L’ANALYSE ET L’INTERPRETATION DES RESULTATS DES OBSERVATIONS DE CLASSE ET DES ENTRETIENS AVEC DIVERS RESPONSABLES DE L’EDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT AU LYCEE Nous nous sommes beaucoup plus fiés à l’observation...