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Apprendre anglais
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Mettre en place une réponse adaptée à l'élève en difficulté légère d'apprentissage Introduction Notre but était d ' élaborer et de mettre en place une réponse adaptée à l'élève en difficulté légère d'apprentissage reposant sur la coopération et la concertation...
FORMATION ASSUREE PAR DES ENSEIGNANTS COMPETENTS ET EXPERIMENTES Des corps enseignants majoritairement Maître de conférences : Tous les témoignages des étudiants s’accordent sur un point : les enseignants dans la Mention HGEC sont compétents et expérimentés. La place occupée par...
Le possible développement professionnel des enseignants Le développement professionnel L’étude de façon systématique des pratiques EEE (Évaluation de l’enseignement par les étudiants) et les conditions de validité du recours à de telles pratiques (Bernard, 1992) a amené, après deux décennies...
La réduction des stéréotypes de genre grâce à un projet interdisciplinaire autour du Haka Qu’est-ce qu’un stéréotype ? Distinguer le sexe comme donnée biologique et le genre comme construction sociale. Si le sexe d’un individu est biologique et assigné à...
La praticien au chercheur Il est important pour cette recherche d’apporter un éclairage sur la posture particulière du chercheur. Comme l’explique Wentzel , « le parcours initiatique du chercheur structurant son identité épistémologique est nécessairement marqué par des adhésions, des...
LA MATERNELLE, UNE INSTITUTION DATÉE DE PLUS DEUX SIÈCLES LES ORIGINES La création des salles d’asile Inspiré des écoles enfantines anglaises (Infant schools), un comité de Dames charitables présidé par Mme de Pastoret et subventionné par le Conseil général des...
La grâce, essence de la danse classique Genèse d’un lieucommun. Un lieu commun des discours et des pratiques. Stéréotypes et fantasmes : transsubstantiation du corps de la ballerine Si la grâce constitue l’une des notions les plus couramment associées à...
La définition des objectifs d’apprentissage Enoncer les objectifs pédagogiques dans le scénario et en classe Nous avons constaté dans les résultats au chapitre précédent que les enseignants énoncent les objectifs dans leur scénario mais ne le font pas toujours en...
La conception participative de l’enseignement une source d’apprentissage Durand (1999) attire l’attention sur le fait que « pour qui s’intéresse à l’analyse du travail, l’enseignement s’apparente à celui de l’ergonome. En effet, une part de cette activité́ consiste à définir,...
La coéducation à travers le prisme de la relation élève-enseignant-parents La coéducation en questions Les interactions qui s’opèrent entre les parents, les enseignants et les élèves entretenant une relation d’hyponymie avec la coéducation, il semble important de commencer notre mémoire...