LA MORPHOSYNTAXE DE L’ÉDAMMÉ (LANGUE ATLANTIQUE JÓOLA

Le système nominal

Il sera question dans ce chapitre du substantif nominal, de ses différents déterminants et du pronom en Édammé. Nous étudierons d’abord les préfixes nominaux, ensuite les types de substantifs nominaux, puis leurs différents déterminants et enfin le pronom. 

Les préfixes nominaux

Le ó édammé est une langue à classes nominales. La classe nominale est définie comme un schème d’accord. Selon Creissels, « c’est l’ensemble des lexèmes nominaux en sousensembles qui se manifestent par l’accord entre le nom et ses dépendants ou entre le constituant nominal et d’autres éléments de la construction à laquelle il participe9 . » Les préfixes nominaux sont des morphèmes qui permettent d’identifier un mot comme un substantif, d’indiquer à quelle classe celui-ci appartient, de marquer la corrélation de nombre, et dans certains cas, d’assurer des fractions d’augmentatif ou de diminutif. Ce sont des marques de classe qui servent à former les accords entre les principales catégories grammaticales. Ils sont constitués de structures V ou CV en Édammé. (a) é– úá « porc » (b) –  « chèvre » (c) –  « homme » í– úá « porcs » –  « chèvres » –  « hommes » En procédant à la segmentation de l’exemple (), nous nous retrouvons avec éúá et í–úá. Les formes é– et í– ont respectivement pour valeur « sg. générique» et « pl. générique ». Dans ce cas, é– et í– seront considérées comme des préfixes de classes et –úá comme le radical. 5.1.1. Inventaire des classificateurs et illustrations 9Creissels, 2006 a, p. 97. 53 Les nominaux en Édammé se répartissent en treize (13) classificateurs dont chacun est caractérisé par un préfixe de classe.

 Illustrations

1. – – « femme » – « enfant » – « ami » 2. – ~ – – « femmes » ú-úá « voleurs » 54 – « mères » 3. – é-úá « porc » é-ááé « panthère » – « vache » 4. – í-óóúé « animaux » – « lièvres » í-á « lions » 5. – – « oranger » – « chemise » – « manguier » 6. – – « greniers » – « vins » – « marmites » 7. V– á-í « couteau » – « forêt » – « nom » 55 8. V– í-á « huile » – « vérité » – « pluie » 9. – ú-í « dents » – « antilopes » – « úáá » 10. – ó-ú « bouche » ó-é « bois » – « veine » 11. – – « petit enfant » í-á « lionceau » –  « petite chèvre » 12. – – « petits paniers » – « petites filles » –  « petites têtes » 13. –  « endroit, lieu, place » 56  « là-bas » 

Mécanismes de l’accord

Comme dans certaines langues ó (,  et ), l’accord en classes nominales se fait entre le nom et ses modifieurs ou entre le nom et les pronoms (ou indices pronominaux) qui le représentent. préfixe de la classe 1   « L’enfant blanc » ííó   « J’ai vu l’enfant blanc » ííú áé « Je l’ai appelé » préfixe de la classe 2  úíá « Deux enfants » ííó  « J’ai vu les enfants »   úó « J’ai parlé avec eux » ííó úó « Je les ai vus » préfixe de la classe 3   « Une mangue amère »    « J’ai mangé une mangue amère »   « Je l’ai mangé » préfixe de la classe 4 íá ííá « Deux lions » íá ííá  « Les deux lions sont morts »   « Je les ai tués » 57 préfixe de la classe 5   « Un long manguier »   « J’ai coupé un manguier »   « Je l’ai coupé » préfixe de la classe 6  éááí « Trois boubous »  éááí  « Trois boubous blancs »   « Je les ai achetés » préfixe de la classe 7   « Une belle forêt » ííó   « Je vois une belle forêt » ííó  « Je l’ai vue » préfixe de la classe 8  « L’eau »    « Cette eau-là »   « Je l’ai bue » préfixe de la classe 9   « Bois secs »   « Je les ai cassés » préfixe de la classe 10 óí  « Dent blanche »  óí  « J’ai arraché ma dent blanche »   « Je l’ai arrachée » 58 préfixe de la classe 11   « Petit panier blanc »    « J’ai acheté un petit panier blanc »   « Je l’ai acheté » préfixe de la classe 12   « Petits paniers blancs »    « De petits paniers blancs sont brisés »   « Je les ai achetés » préfixe de la classe 13   « Endroit propre »   « Cet endroit-ci »   « Cet endroit là-bas »  « Je le connais » 5.1.3. Tableau de couplage Parmi les 13 classes nominales, seules 12 classes participent à l’opposition sg. / pl. marquée par l’alternance de préfixes. Le tableau ci-dessous qui présente les seules possibilités de couplage en Édammé, montre également que la classe 6 est la marque du pluriel des classes 5 et 7, ainsi que la classe 9 est la marque du pluriel des classes 8 et 10. Sg. Pl. 1. – 2. – ~ – 3. – 4. – 5. – 6. – 7. V– 8. V– 9. – 10. – 11. – 12. – 

Le post-préfixe —

En Édammé, le post-préfixe est un morphème qui apparaît entre l’indice de classe de structure CV et le thème nominal ou entre l’indice de sujet (à la 1ère personne du singulier) et le thème verbal (à la forme négative). Sa présence entraîne la chute de la voyelle de l’indice de classe ou de l’indice de sujet. Le post-préfixe est défini comme étant un élément à sélection lexicale dont le sens est imprécis, et son occurrence est assez limitée en ó édammé. (55) a. í + á – é áé CL11 – PCL – lézard « Lézard » b.  +  –   CL11 – PCL – crabe « Crabe » c.  +  –   CL8 – PCL – vérité « Vérité » d.  +  –   CL8 – PCL – Dieu « pluie » 5.1.5. Le classificateur du diminutif Le classificateur (–) appartenant à la classe nominale 11 est toujours utilisée dans la formation du diminutif au singulier en ó édammé. Cependant, divers préfixes de classe ont été notés pour le pluriel de (–) parmi lesquels on peut citer respectivement la classe 4 (– 60 ) pour les idées abstraites, la classe 6 (–) pour les instruments, la classe 12 (–) pour les noms d’animaux et la classe 2 (–) pour les humains.  –   –    –   –  CL11 – esprit CL11 – petit CL4 – esprit CL4 – petit « Petit esprit » « Petits esprits »  –   –    –   –  CL11 – couteau CL11 – petit CL6 – couteau CL6 – petit « Petit couteau » « Petits couteaux » í – á  –   ú – á  –  CL11 – lion CL11 – petit CL12 – lion CL12 – petit « Petit lion » « Petits lions »  –   –    –   –  CL11 – enfant CL11 – petit CL2 – enfant CL2 – petit « Petit enfant » « Petits enfants » Remarque Nous constatons que pour exprimer le diminutif au singulier et au pluriel, on utilise un préfixe de classe auquel on ajoute un qualificatif avec une idée de petitesse, laquelle apparaît toujours en postposition du substantif auquel elle se rapporte, et prend les mêmes marques de classe que ce dernier. L’expression de l’augmentatif En Édammé, l’expression de l’augmentatif n’est pas morphologiquement marqué. Cependant, pour l’exprimer, on emploie le morphème qualificatif – avec l’idée de grandeur. Celuici apparaît toujours en postposition du substantif qualifié auquel il prend sa marque de classe.  –   – áá /  –   – áá 61 CL5 – esprit CL5 – grand CL6 – esprit CL6 – grand « Grand esprit » « Grands esprits » á – í  – áá / é – í  – áá CL7 – couteau CL7 – grand CL6 – couteau CL6 – grand « Grand couteau » « Grands couteaux » é – á  – áá / í – á  – áá CL3 – lion CL3 – grand CL4 – lion CL4 – grand « Gros lion » « Gros lions »  –   – áá /  –   – áá CL1 – garçon CL1 – grand CL2 – garçon CL2 – grand « Grand garçon » « Gros enfants » 5.1.6. Les emprunts Les différents emprunts proviennent généralement du mandingue, du portugais et du français. Le constat est que les préfixes de classe des emprunts appartient aux classes 3 (–) et 4 (–). –  « école »  –  « écoles »  –  « école » /  –  « écoles »  –  « mandingue » /  –  « mandingues »  –  « mangue » / –  « mangues » –  « télécommande »  –  « télécommandes » –  « ordinateur»  –  « ordinateurs » 5.1.7. Contenu sémantique des classes nominales L’état actuel de nos recherches ne nous permet pas d’attribuer un contenu sémantique à chacune des classes nominales car elles comportent toutes des notions aussi diverses que 62 variées. Cependant, parmi les treize (13) classes nominales, seules onze (11) participent à la corrélation de nombre. Il s’agit de sept (7) classes pour le singulier et cinq (5) classes pour le pluriel. Seules les classes 6 (–) et 9 (–) sont en corrélation de nombre avec deux autres classes. Il s’agit des classes 5 (V–) et 7 (V–) pour la classe 6 et les classes 8 (V–) et 10 (–) pour la classe 9. Toutes les autres classes sont en corrélation de nombre avec une seule classe. La seule classe qui n’est pas en corrélation de nombre est la classe 13 (–) essentiellement réservée à la classe des locatifs. Les classes 1 (–) et 2 (– ~ –) Elles ne renferment que les noms des humains. –  « enfant »  –  « enfants » –  « garçon » / –  « garçons » –  « personne » / –  « personnes » –  « mère »  –  « mères » –  « frère »  –  « frères » –  « sœur »  –  « sœurs » á- úá « voleur » / ú- úá « voleurs » –  « travailleur » / –  « travailleurs » Hormis ces classes, le ó édammé utilise d’autres préfixes de classe au singulier (–) et (–). Ces préfixes de classe appartiennent à la classe 1 pour marquer le générique des noms propres des humains. Ils font leur pluriel à la classe 2 (V–) comme l’illustrent les exemples suivants : –  « femme »  –  « femmes » –  « homme »  –  « hommes » Le ó édammé utilise également le préfixe de classe (–) au singulier (cas très rare) qui fait son pluriel en (–) pour la classe des humains.