Conditions d’embauche à la Commission scolaire Rouyn-Noranda (CSRN) pour les années 90 à aujourd’hui

1.2.3 La suppléance à la journée Selon l'entente intervenue entre le Comité ·patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones (CPNCF) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) pour le compte des syndicats d'enseignants qu'elle représente, un enseignant suppléant...

L’insertion professionnelle au Québec

Un rapport sur l’insertion professionnelle au Québec, tutoriel & guide de travaux pratiques en pdf. Vers l’atteinte de la liste de priorité Les commissions scolaires ont bien sûr dressé des conditions nécessaires à l’atteinte de la liste de priorité comme...

Les éléments favorables et non favorables au développement des compétences

Accompagnement des nouveaux enseignants Comme on peut le constater, les résultats de plusieurs recherches font état d'une multitude de difficultés vécues par les nouveaux enseignants durant les premières années dans la calTière. On comprend également l'importance de la période d'insertion...

L’intégration des élèves hdaa dans les classes régulières

ÉTAT DE LA SITUATION: L'INTÉGRATION DES ÉLÈVES HDAA DANS LES CLASSES RÉGULIÈRES  L'éducation pour tous: mise en contexte d'un droit universel  L'intégration des élèves HDAA en classes dites régulières découle d' une série de mesures et de politiques mises sur...